Нейропсихологический подход в изучении грамоты в сенсорно-динамической комнате детей средней логопедической группы (учитель-логопед Кадонцева Е.А.).

   В данных упражнениях задействованы одновременно не только зрительный анализатор, но и слуховой, двигательный, вестибулярный. Такие упражнения способствуют всестороннему развитию ребёнка, лучшему запоминания сложного материала.

   Упражнение "Какой звук произносит Ваня" направлено на узнавание гласных звуков по беззвучной артикуляции.

   Нейропсихологическое упражнение с обручем способствует не только запоминанию гласных звуков и зрительного образа буквы, но и одновременно ловкости, координации движений.